Resultados da consolidação

Produção científica e tecnológica contínua, com publicações indexadas.

Excelência reconhecida na área da Saúde pela qualidade das atividades de ensino, pesquisa e infraestrutura.

Corpo docente qualificado e comprometido com a formação acadêmica, a pesquisa, a inovação e a extensão.

Programas de pós-graduação stricto sensu em consolidação, com avaliação CAPES positiva e indicadores em evolução.

Pesquisa com relevância social e regional, relacionadas com as demandas do Triângulo Mineiro.

Programas de iniciação científica consolidados como porta de entrada à formação para a pesquisa e a pós-graduação.

Pluralidade de linhas de pesquisa distribuídas pelas grandes áreas do conhecimento (Ciências da Vida, Exatas e da Terra, Humanas, Sociais Aplicadas, Engenharias e Multidisciplinar), com potencial para integração interdisciplinar.

Infraestrutura laboratorial e de manutenção insuficiente para as demandas de pesquisa e inovação.

Sobrecarga dos docentes que atuam na pós-graduação, sem reconhecimento proporcional — no plano de carreira e na distribuição de carga horária — da dedicação exigida.

Morosidade e excesso de etapas burocráticas nos processos de compras, licitações e contratação de manutenção de equipamentos.

Internacionalização em estágio incipiente na pesquisa, na pós-graduação e na formação discente.

Número de bolsas de iniciação científica inferior à demanda existente.

Cultura institucional ainda incipiente em inovação, transferência de tecnologia e propriedade intelectual.

Assimetria entre as áreas de conhecimento, com diferentes graus de consolidação na pós-graduação.

Fragilidades na qualidade e no acompanhamento da orientação discente e ausência de canais institucionais de acolhimento para situações de constrangimento na relação orientador–orientando.

Reduzida oferta de oportunidades de qualificação para os técnico-administrativos com foco no apoio à pesquisa e à pós-graduação.

Número de bolsas de pós-graduação inferior à demanda.

Ambiente externo de fomento ativo, com fluxo regular de editais estaduais, nacionais e internacionais (CAPES, CNPq, FAPEMIG, FINEP, agências internacionais).

Existência de redes de pesquisa e programas de internacionalização (PrInt-CAPES, CAPES Global, COFECUB, Erasmus, parcerias bilaterais) para ampliação da inserção da UFTM no norte e sul global.

Articulação de pesquisa aplicada às demandas reais da UFTM e do HC-UFTM, transformando problemas operacionais e institucionais em objetos de projetos científicos com solução interna.

Parcerias com setor produtivo, empresas públicas e iniciativa privada via P&D e inovação tecnológica.

Expansão da agenda federal de políticas afirmativas e permanência na pós-graduação, criando ambiente favorável e fontes específicas de fomento para programas de inclusão.

Demanda social por formação em nível de mestrado e doutorado no país.

Articulação da pesquisa com a gestão pública e as políticas públicas, aproximando a produção científica das demandas sociais do território.

Expansão, popularização e evolução de IAs, que podem fomentar diferentes novas formas de fazer pesquisa em todas as áreas do conhecimento, em menor tempo e com menos recursos.

Demanda interna de servidores da UFTM — técnico-administrativos e docentes — por formação em nível de especialização, mestrado e doutorado.

Cooperação com instituições de ensino e pesquisa da região (UFU, UEMG, UFMG, entre outras) para compartilhamento de pessoal, equipamentos e técnicas e fortalecimento de laços institucionais.

Agendas regionais estratégicas em expansão — saúde pública e envelhecimento populacional, agronegócio e biotecnologia no Triângulo Mineiro — como vetores de pesquisa aplicada e inovação.

Potencial de integração interdisciplinar entre grupos de pesquisa e programas de pós-graduação.

Descompasso entre o que é cobrado do docente/pesquisador e o que de fato importa. O sistema atual avalia o pesquisador pelo volume da sua produção, mas não mede aquilo que sustenta a missão da pós-graduação: a qualidade da formação e o impacto efetivo das pesquisas na sociedade.

A inserção da UFTM em um eixo geográfico de forte concentração universitária (Triângulo Mineiro, interior paulista e capital mineira) coloca a instituição em concorrência direta com IES melhor estruturadas pela atração de docentes, ingresso de discentes qualificados e captação de recursos.

Instabilidade de políticas públicas de C&T e descontinuidade de programas de fomento.

Cortes orçamentários federais e contingenciamentos sobre ciência e tecnologia.

Uso indiscriminado de ferramentas de inteligência artificial comprometendo a aprendizagem, a autonomia intelectual e a integridade acadêmica.

Rigidez normativa dos colegiados de pós-graduação no reaproveitamento de créditos cursados em outras instituições e na oferta de estágio de docência.

Baixo aproveitamento institucional de editais externos disponíveis.

Indicadores crescentes de esgotamento e adoecimento mental entre docentes e discentes, no contexto das exigências do trabalho acadêmico em pesquisa e pós-graduação.

Ausência de política de assistência estudantil específica para a pós-graduação (moradia, alimentação e apoio psicológico), comprometendo a permanência discente.